Polish Teacher in Wrocław

Kluczowe obowiązki:

• Planowanie lekcji z wyprzedzeniem i przesyłanie planów drogą mailową do Kierownika Poziomu i Koordynatora Akademickiego.
• Przygotowywanie i organizowanie niezbędnych materiałów do zajęć.
• Realizacja celów określonych w ogólnych planach dystrybucji na początku roku.
• Utrzymywanie dziennika ocen na bieżąco. Wprowadzanie ocen na koniec każdego okresu oceny i semestru, przed upływem terminów.
• Projektowanie i przygotowywanie miesięcznych ocen dla każdego tematu.
• Ocena wszystkich przypisanych prac.
• Utrzymywanie klasy udekorowanej materiałami związanymi z lekcjami, aktywnościami i świętami.
• Wykonywanie przydzielonych obowiązków nadzoru na placu zabaw.
• Współpraca z Działem Psychologii w celu wsparcia uczniów z problemami akademickimi lub behawioralnymi.
• Praca z Koordynatorem Akademickim i psychologiem w celu wsparcia uczniów ze specjalnymi potrzebami, w tym uzdolnionych uczniów.
• Uczestnictwo w spotkaniach z nauczycielami, koordynatorami akademickimi i wicedyrektorami.
• Uczestnictwo w warsztatach instytucjonalnych.
• Udział w spotkaniach z rodzicami i specjalnych wydarzeniach szkolnych.
• Przestrzeganie ustalonego harmonogramu pracy (czas wyjścia różni się w zależności od poziomu klasy).
• Działanie jako mediator między uczniami i informowanie psychologa o konfliktach oraz/lub kierowanie uczniów doświadczających problemów emocjonalnych, osobistych lub rodzinnych.
• Współpraca z psychologiem w celu organizacji projektów społecznych i działań fundraisingowych.
• Pomoc i/lub organizacja udziału uczniów w targach i innych wydarzeniach.
• Kontaktowanie się z rodzicami/opiekunami w celu zaproszenia ich na spotkania lub specjalne wydarzenia, gdy to konieczne.
• Rejestrowanie codziennej obecności w systemie lub składanie formularzy do Działu Wsparcia Akademickiego.
• Zbieranie przypisów specyficznych dla przedmiotu do organizacji portfolio zgodnie z kryteriami poziomu, w każdym okresie oceny.
• Przydzielanie ucznia do rejestrowania pracy domowej i monitorowania Tablicy Pracy Domowej, zapewniając jej prawidłowe użycie co dwa tygodnie.
• Zachęcanie uczniów do uczestnictwa w subkomitetach w celu promowania pracy zespołowej i aktywności szkolnych.
• Promowanie otwartej komunikacji z uczniami i rodzicami.
• Zachęcanie rodziców/opiekunów do uczestnictwa w spotkaniach organizowanych przez ISP CBNH i PTA.
• Uwzględnianie specjalnych potrzeb edukacyjnych i społeczno-emocjonalnych uczniów oraz kierowanie ich do Działu Psychologii.
• Uczestniczenie w szkole w odpowiednim mundurze i/lub zgodnie z politykami instytucjonalnymi.
• Wykonywanie innych obowiązków związanych z stanowiskiem.

Umiejętności, kwalifikacje i doświadczenie:

• Obszar/specjalizacja: Tytuł licencjata w dziedzinie edukacji, psychologii lub pokrewnych.
• Tytuł magistra: Preferowany
• Dodatkowa wiedza: Biegłość w narzędziach cyfrowych, umiejętności średniozaawansowane w Microsoft Office.
• Kompetencje: Organizacja (Poziom 4), Planowanie (Poziom 4), Przywództwo (Poziom 3), Umiejętności analityczne (Poziom 4), Umiejętność pracy pod presją (Poziom 4), Komunikacja (Poziom 4), Myślenie strategiczne (Poziom 4).
• Poziom angielskiego: Zaawansowany (musisz być biegły w mówieniu, czytaniu i pisaniu).
• Doświadczenie zawodowe: Wymagane minimum 2 lata w edukacji.

Zasady ISP:

• Rozpoczynamy od naszych dzieci i uczniów. Nasze dzieci i uczniowie są w centrum tego, co robimy. Po prostu, ich sukces to nasz sukces.
• Dobrostan i bezpieczeństwo są niezbędne dla uczniów i nauki. Dlatego konsekwentnie identyfikujemy potencjalne problemy związane z ochroną i zdrowiem oraz działamy i śledzimy wszystkie obawy w odpowiedni sposób.
• Traktujemy wszystkich z troską i szacunkiem. Dbamy o siebie nawzajem, akceptujemy podobieństwa i różnice oraz promujemy dobrostan siebie i innych.
• Działamy skutecznie. Skupiamy się nieustannie na rzeczach, które są najważniejsze i które przyniosą największą różnicę. Stosujemy polityki i procedury szkolne oraz wcielamy wspólne idee naszej społeczności.
• Jesteśmy odpowiedzialni finansowo. Dokonujemy wyborów finansowych ostrożnie, opierając się na potrzebach dzieci, uczniów i naszych szkół.
• Uczymy się nieustannie. Ciągłe doskonalenie jest tym, co nas napędza. Pozytywnie angażujemy się w rozwój osobisty i zawodowy oraz poprawę szkoły.

Zaangażowanie ISP w zasady ochrony:

ISP zobowiązuje się do ochrony i promowania dobrostanu dzieci i młodzieży oraz oczekuje, że wszyscy pracownicy i wolontariusze podzielają to zobowiązanie. Wszyscy pracownicy są poddawani odpowiednim procedurom weryfikacyjnym, w tym wyszukiwaniu w Internecie, referencjom oraz zadowalającym kontrolom przeszłości kryminalnej lub równoważnym obejmującym ostatnie 10 lat historii zatrudnienia.

Zaangażowanie ISP w różnorodność, równość, inkluzję i przynależność:

ISP zobowiązuje się do wzmacniania naszej kultury inkluzyjnej poprzez identyfikację, zatrudnianie, rozwijanie i zatrzymywanie wysoko wydajnych współpracowników niezależnie od płci, etniczności, orientacji seksualnej i ekspresji płci, wieku, statusu niepełnosprawności, neurodywergencji, tła społeczno-ekonomicznego lub innych cech demograficznych. Kandydaci, którzy podzielają naszą wizję i zasady oraz są zainteresowani przyczynieniem się do sukcesu ISP w tej roli, są gorąco zachęcani do aplikowania.