AVID Tutor Pool in Katowice

Otwarte stanowiska na dzień 19/02/2026. AVID Tutor Pool – Advancement Via Individual Determination (AVID) ID pracy: 7247 Typ stanowiska: Zastępstwo i godzinowy / Część etatu godzinowy nauczyciel Data publikacji: 09/01/2026 Raportuje do Koordynatora IV – Zaawansowane, Przyspieszone i Innowacyjne Uczenie się Dział: Zaawansowane, Przyspieszone i Innowacyjne Uczenie się Wynagrodzenie godzinowe: Nauczyciel z certyfikatem: 35,00 USD za godzinę; Bez dyplomu/niescertyfikowany: 25,00 USD za godzinę; Bez dyplomu/90 godzin studiów: 22,00 USD za godzinę; Bez dyplomu/60 godzin studiów: 19,00 USD za godzinę; Bez dyplomu/30 godzin studiów: 16,00 USD za godzinę; Bez dyplomu/mniej niż 30 godzin studiów: 13,00 USD za godzinę. Nauczyciele pracują do 14,5 godziny tygodniowo. Zatrudnienie jako nauczyciel nie gwarantuje minimalnej liczby godzin pracy. Nauczyciele są przydzielani zgodnie z indywidualnymi obszarami specjalizacji.

Cel stanowiska Zapewnienie wsparcia w nauczaniu uczniów w programie Advancement Via Individual Determination (AVID) w szkołach średnich i podstawowych.

KLUCZOWE FUNKCJE STANOWISKA

• Określenie na podstawie notatek uczniów i dyskusji koncepcji, które należy nauczyć lub powtórzyć.
• Zapoznanie się z materiałami w bibliotekach programu AVID.
• Zapoznanie się z podręcznikami i materiałami używanymi przez uczniów AVID.
• Ukończenie minimum 16 godzin szkolenia w zakresie pisania, zapytania, współpracy, organizacji i czytania (WICOR) oraz umiejętności procesu tutorialnego AVID; 8 godzin przed rozpoczęciem pracy w klasie AVID, a pozostałe godziny przed przerwą wiosenną pierwszego roku pracy.
• Uczestnictwo w bieżącym coaching i omówieniach w zakresie zapytań i procesu tutorialnego AVID przez przeszkolony personel AVID.
• Wdrażanie celów i założeń tutoriali AVID poprzez stosowanie strategii WICOR i materiałów tutorialnych AVID.
• Współpraca z grupami uczniów AVID w celu efektywnego prowadzenia grup tutorialnych opartych na zapytaniach.
• Monitorowanie pracy tutorialnej przypisanych grup uczniów AVID w celu zapewnienia ich efektywnego uczestnictwa i rozwoju.
• Ustanowienie przykładu osobistej doskonałości i wysokich oczekiwań dla uczniów AVID.
• Częsta i szczera komunikacja z koordynatorem/nauczycielem AVID w sprawie postępów uczniów i obszarów wymagających uwagi.
• Podróżowanie do więcej niż jednej szkoły w wyznaczonym regionie geograficznym Dystryktu, jeśli zajdzie taka potrzeba.

Bezpieczeństwo Przestrzeganie ustalonych procedur i technik bezpieczeństwa w wykonywaniu obowiązków; obsługa narzędzi i sprzętu zgodnie z ustalonymi procedurami bezpieczeństwa. Korygowanie niebezpiecznych warunków w miejscu pracy i niezwłoczne zgłaszanie wszelkich warunków, które nie mogą być natychmiast naprawione, przełożonemu.

Relacje zawodowe Wszyscy pracownicy Fort Worth ISD muszą utrzymywać zobowiązanie do misji, wizji i strategicznych celów Dystryktu. Wykazywanie wysokiego profesjonalizmu, standardów zachowania i etyki pracy. Demonstrowanie wysokiej jakości obsługi klienta; budowanie relacji z konsumentem. Demonstrowanie kompetencji kulturowej w interakcjach z innymi; szanowanie współpracowników; komunikowanie się i działanie jako członek zespołu; promowanie pracy zespołowej. Odpowiadanie i działanie odpowiednio w sytuacjach konfrontacyjnych.

Inne obowiązki Wykonywanie wszystkich obowiązków związanych z pracą zgodnie z zasadami, politykami i regulacjami Rady. Wszyscy pracownicy są zobowiązani do przestrzegania legalnych dyrektyw w rzadkich sytuacjach wymagających współpracy zespołowej.

Wiedza, umiejętności i zdolności

• Znajomość faktów, koncepcji, teorii i zasad, które są nauczane i uczone.
• Znajomość problemów związanych z różnorodnością kulturową w miejscu pracy.
• Znajomość nauczania, gotowości do czytania, gotowości do pisania i matematyki.
• Umiejętność krytycznego myślenia; używanie logiki i rozumowania do identyfikacji mocnych i słabych stron alternatywnych rozwiązań, wniosków lub podejść do problemów.
• Umiejętność na poziomie wstępnym w zakresie pisania, mówienia i umiejętności interpersonalnych, w tym zasady użycia języka angielskiego i gramatyki.
• Umiejętność obsługi odpowiedniego oprogramowania, w tym poczty elektronicznej i przetwarzania tekstu w celu monitorowania zadań roboczych.
• Umiejętność w relacjach interpersonalnych, w tym używanie taktu, cierpliwości i uprzejmości.
• Uczestnictwo we wszystkich sesjach szkoleniowych programu.
• Umiejętność dobrej współpracy ze wszystkimi poziomami zarządzania wewnętrznego i pracownikami.
• Umiejętność podejmowania decyzji w sprawach o wrażliwym lub poufnym charakterze.
• Umiejętność wykazywania osądu i kreatywności w podejmowaniu decyzji.
• Umiejętność efektywnej pracy w zespołach współpracy.
• Umiejętność rozpoznawania, analizowania i rozwiązywania różnych problemów.
• Umiejętność organizowania i koordynowania pracy.
• Umiejętność angażowania się w samoocenę w zakresie wydajności i rozwoju zawodowego.
• Umiejętność nawiązywania i utrzymywania współpracy z innymi osobami kontaktującymi się w trakcie pracy.

Wymagania dotyczące podróży Podróżowanie do budynków dystryktu szkolnego i na spotkania zawodowe w razie potrzeby.

Wymagania fizyczne i psychiczne, zagrożenia w pracy Narzędzia/Sprzęt używany: Standardowy sprzęt biurowy, w tym komputer i akcesoria. Postawa: Długotrwałe siedzenie i stanie; okazjonalne schylanie się, kucanie, klękanie, zginanie, pchanie/ciągnięcie i skręcanie. Ruch: Częste powtarzające się ruchy rąk, w tym pisanie i używanie myszy; okazjonalne sięganie. Podnoszenie: Częste podnoszenie i noszenie (10–25 funtów) w celu przenoszenia podręczników, krzeseł lub sprzętu. Środowisko: Praca w biurze lub środowisku edukacyjnym; może wymagać okazjonalnych nieregularnych i/lub długotrwałych godzin; częste mówienie i słuchanie; poziomy hałasu są zazwyczaj niskie do umiarkowanych. Obecność: Regularna i punktualna obecność w miejscu pracy jest wymagana na tym stanowisku. Wymagania psychiczne: Utrzymanie kontroli emocjonalnej w stresujących sytuacjach; praca z częstymi przerwami.

Minimalne wymagania kwalifikacyjne

• Wykształcenie: Akredytowany dyplom ukończenia szkoły średniej, GED lub Texas Certificate of High School Equivalency; Plus 12 godzin studiów z akredytowanej uczelni lub uniwersytetu na aktualnym oficjalnym transkrypcie (12 godzin studiów może obejmować kredyty zdobyte podczas nauki w szkole średniej); Aktualna rejestracja na studiach licencjackich w akredytowanej uczelni lub uniwersytecie (preferowane).
• Certyfikacja/licencja: Brak.
• Doświadczenie: Silne umiejętności matematyczne LUB językowe, potwierdzone transkryptami studiów.
• Dodatkowe wymaganie: NIE pracować jako zastępca dla Fort Worth ISD.

Ten dokument ma na celu opisanie ogólnej natury i poziomu pracy wykonywanej przez osoby przypisane do tego stanowiska i nie jest wyczerpującą listą wszystkich obowiązków i zadań, które mogą być przypisane lub umiejętności, które mogą być wymagane.