Special Education Teacher Evening High School Candidate Pool in Katowice

Howard County Public School System (HCPSS) jest jednym z wiodących systemów szkolnictwa w Maryland i w kraju. Dołącz do naszej nagradzanej kadry i wnieś różnicę w życie naszych uczniów!

Pod kierunkiem Koordynatora Programów Poza Szkołą i Letnich, nauczyciel specjalny zapewnia bezpośrednią instrukcję zarówno w środowisku wirtualnym, jak i osobistym oraz wsparcie dydaktyczne głównie dla uczniów z niepełnosprawnościami przypisanych do przedłużonego zawieszenia poza szkołą. Nauczyciel specjalny współpracuje z nauczycielami ogólnokształcącymi oraz członkami zespołu szkolnego ucznia.

Nauczyciele specjalni muszą posiadać wiedzę na temat zróżnicowanej instrukcji, zbierania danych, najlepszych praktyk dydaktycznych, opartej na badaniach instrukcji czytania oraz innych istotnych polityk/praw dotyczących edukacji specjalnej. Nauczyciele specjalni wykonują obowiązki zarządzania przypadkami, które obejmują wspieranie wdrażania i monitorowania planów Indywidualnych Programów Edukacyjnych (IEP) podczas uczestnictwa uczniów w Szkole Wieczornej we współpracy z nauczycielami, dostawcami usług związanych, rodzinami i uczniem.

Aby wspierać alternatywny harmonogram dla uczniów i programowanie, ta pozycja wymaga następujących godzin:

• Poniedziałek – Czwartek: 12:30 – 20:00
• Piątek: 7:30 – 15:00

MINIMALNE KWALIFIKACJE

Aplikanci muszą spełniać wszystkie poniższe kwalifikacje, aby być branym pod uwagę na wakat.

• Wykształcenie: Tytuł licencjata lub wyższy
• Certyfikacja/Licencja: Spełnia wymagania licencyjne Maryland State Department of Education (MSDE) dla edukacji specjalnej (klasy 6-12).

PREFEROWANE KWALIFIKACJE

Idealny kandydat na to stanowisko będzie również posiadał kombinację dodatkowych kwalifikacji. Jeśli nie spełniasz wszystkich preferowanych kwalifikacji, nadal zachęcamy do aplikowania, ponieważ witamy aplikacje od kandydatów z różnorodnymi doświadczeniami.

• Trzy lata doświadczenia w nauczaniu w dziedzinie edukacji specjalnej.
• Posiada aktualną licencję Maryland State Department of Education w zakresie edukacji specjalnej (klasy 6-12).

ESSENCJALNE OBOWIĄZKI STANOWISKOWE

Poniższa lista jest podsumowaniem funkcji pracy, a nie wyczerpującą lub kompleksową listą wszystkich możliwych obowiązków, zadań i zadań.

• Planowanie i wdrażanie programów dydaktycznych i interwencji zgodnych z celami i priorytetami HCPSS.
• Bezpośrednia instrukcja i wsparcie dydaktyczne dla uczniów z niepełnosprawnościami oraz nauczycieli ogólnokształcących.
• Pełnienie roli łącznika między personelem szkolnym a administracją, w tym nadzorcą edukacji specjalnej.
• Przygotowywanie się do spotkań zespołu IEP i zapewnianie zarządzania przypadkami dla przypisanych uczniów z niepełnosprawnościami.
• Uczestnictwo w zespole IEP, jeśli to stosowne.
• Interpretacja ocen nieformalnych i opartych na klasie dla uczniów w celu podejmowania decyzji dydaktycznych.
• Zbieranie danych na temat wyników uczniów w celu poprawy wyników uczniów i bezpośredniej instrukcji.
• Administrowanie i interpretowanie formalnych ocen, jeśli to stosowne.
• Wybór i dostosowywanie materiałów, aby pomóc uczniom z niepełnosprawnościami uzyskać dostęp do ogólnego programu nauczania, jeśli to stosowne.
• Skuteczna komunikacja z uczniami i rodzinami w celu dzielenia się aktualizacjami i postępami.
• Uczestnictwo w działaniach rozwoju zawodowego mających na celu zwiększenie wiedzy nauczyciela w obszarach instrukcji, najlepszych praktyk, zróżnicowanej instrukcji, zmian w polityce edukacyjnej oraz innych informacji, które mogą być konieczne do poprawy instrukcji w klasie i programowania dla uczniów z niepełnosprawnościami.
• Nadzorowanie i planowanie ciągłego rozwoju zawodowego paraedukatorów przypisanych do klasy.
• Ustawianie i obsługiwanie sprzętu; korzystanie z technologii wspomagającej w celu wspierania uczenia się i komunikacji uczniów oraz innego sprzętu.
• Pomoc w utrzymaniu porządku i dyscypliny oraz pomoc w zarządzaniu zachowaniem uczniów, w tym interwencja kryzysowa.
• Pomoc w codziennej opiece, w tym higienie osobistej, toaletowaniu, karmieniu i innych zadaniach opiekuńczych, jeśli to wymagane lub na żądanie.

ESSENCJALNA WIEDZA, UMIEJĘTNOŚCI I ZDOLNOŚCI

Poniższa lista jest podsumowaniem funkcji pracy, a nie wyczerpującą lub kompleksową listą wszystkich możliwych obowiązków, zadań i zadań.

• Znajomość programu nauczania HCPSS dla zakresu klas/treści stanowiska.
• Dogłębna znajomość IEP, teorii uczenia się, zróżnicowanej instrukcji, zbierania danych, najlepszych praktyk dydaktycznych, opartej na badaniach instrukcji czytania, edukacji wielokulturowej, ocen.
• Umiejętność dostarczania zróżnicowanych technik dydaktycznych, które inspirują, motywują i spełniają indywidualne potrzeby edukacyjne wszystkich uczniów.
• Umiejętność rozwijania i pielęgnowania atmosfery i środowiska edukacyjnego sprzyjającego intelektualnemu, fizycznemu, społecznemu i emocjonalnemu rozwojowi wszystkich uczniów.
• Znajomość zasad i praktyk edukacji specjalnej, w tym Indywidualnych Programów Edukacyjnych (IEP). Umiejętność zarządzania zachowaniem w klasie.
• Umiejętność przygotowywania i wdrażania planów lekcji oraz modyfikowania programu nauczania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami.
• Umiejętność komunikacji z uczniami, ich rodzicami i/lub rodzinami, administratorami, dostawcami usług związanych, paraprofesjonalistami i innymi interesariuszami.
• Znajomość i umiejętność korzystania z baz danych, internetu, arkuszy kalkulacyjnych, przetwarzania tekstu i pokrewnych aplikacji.
• Znajomość i umiejętność korzystania z technologii, pomocy audiowizualnych i innego sprzętu w celu uzupełnienia instrukcji.
• Umiejętność utrzymywania poufnych informacji.
• Umiejętność skutecznej komunikacji, zarówno ustnie, jak i pisemnie.

Aplikanci, którzy spełniają minimalne kwalifikacje, zostaną uwzględnieni w dalszej ocenie. Rozmowy kwalifikacyjne będą ograniczone do tych aplikantów, którzy, oprócz spełnienia podstawowych wymagań, mają doświadczenie i wykształcenie, które najbardziej odpowiadają kwalifikacjom stanowiska i potrzebom systemu szkolnictwa.

INFORMACJE O ZATRUDNIENIU

Wynagrodzenie

To jest stanowisko na 10 miesięcy w roku w jednostce negocjacyjnej Howard County Educators Association (HCEA). Aktualne wynagrodzenie dla tego stanowiska znajduje się w skali wynagrodzeń nauczycieli specjalnych na 10 miesięcy. Rzeczywiste umiejscowienie będzie zgodne z procedurami wynagrodzenia Howard County Public School System oraz Umową Główną HCEA, która uwzględnia wykształcenie i odpowiednie wcześniejsze doświadczenie. Zgodnie z Ustawą o Sprawiedliwych Standardach Pracy, to stanowisko jest zwolnione z nadgodzin.

Emerytura

Członkostwo w planie emerytalnym Maryland State Retirement Agency (MSRA) jest obowiązkowym warunkiem zatrudnienia dla wszystkich pracowników, którzy spełniają kryteria kwalifikacji i członkostwa określone w Artykule o Personelu i Emeryturach Stanu oraz w Kodeksie Regulacji Marylandu (COMAR). Kwalifikujący się pracownik nie może odmówić członkostwa, ani też pracownik niekwalifikujący się nie może wybrać członkostwa. Roczna składka na plan emerytalny wynosi 7% rocznego wynagrodzenia pracownika.

Świadczenia

HCPSS oferuje kompleksowy pakiet świadczeń dla kwalifikujących się pracowników. Informacje na temat dodatkowych świadczeń, takich jak płatny czas wolny, można znaleźć w umowie negocjacyjnej dla pracowników w tej jednostce negocjacyjnej.

Wymagania przed zatrudnieniem

Profesjonalne referencje będą kontaktowane przed jakąkolwiek ofertą zatrudnienia. Rekomendowani kandydaci będą zobowiązani do dostarczenia referencji od obecnych i niedawnych przełożonych. Wszyscy pracownicy, regularni i tymczasowi, muszą być poddani badaniu odcisków palców, przejść kontrolę przeszłości kryminalnej oraz pomyślnie ukończyć Przegląd Historii Zatrudnienia w Marylandzie, zgodnie z Sekcją 6-113.2 Artykułu o Edukacji, Kodeksu Annotowanego Marylandu. Ponadto niektóre stanowiska będą wymagały przeprowadzenia badania lekarskiego i/lub testów na obecność narkotyków. Każdy, kto otrzyma ofertę zatrudnienia, musi dostarczyć odpowiednią identyfikację i dokumentację potwierdzającą uprawnienia do zatrudnienia w Stanach Zjednoczonych. HCPSS uczestniczy w E-Verify i nie oferuje sponsorowania pracowników.

W przypadku pytań dotyczących tego wakatu, prosimy o kontakt: Cathleen Maloney: cathleen_maloney@hcpss.org

RÓWNE MOŻLIWOŚCI ZATRUDNIENIA

Aby poprosić o dostosowanie podczas procesu aplikacji lub rozmowy kwalifikacyjnej z powodu udokumentowanej niepełnosprawności, prosimy o wysłanie e-maila na adres humanresources@hcpss.org. HCPSS celebruje różnorodność i zobowiązuje się do stworzenia inkluzywnego środowiska dla wszystkich pracowników i aplikantów oraz zabrania dyskryminacji, nękania i odwetu wszelkiego rodzaju. HCPSS zobowiązuje się do zasady równości szans zatrudnienia dla wszystkich pracowników, zapewniając im środowisko pracy wolne od dyskryminacji i nękania. Wszystkie decyzje dotyczące zatrudnienia w HCPSS są oparte na potrzebach organizacyjnych, wymaganiach stanowiska i indywidualnych kwalifikacjach, bez względu na rasę, kolor, religię lub przekonania, narodowość, pochodzenie społeczne lub etniczne, płeć (w tym ciążę), wiek, niepełnosprawność fizyczną, psychiczną lub sensoryczną, orientację seksualną, tożsamość płciową i/lub ekspresję, status małżeński, cywilny lub partnerski, status weterana lub bieżąca służba wojskowa, historia medyczna rodziny lub informacje genetyczne, status rodzicielski lub jakąkolwiek inną cechę chronioną przez przepisy federalne, stanowe lub lokalne.