Social Worker in Katowice

Departament Szkolnictwa Pawtucket poszukuje pracowników socjalnych.

PODSUMOWANIE: Wspiera uczniów z problemami behawioralnymi, emocjonalnymi lub fizycznymi; doradza uczniom, których zachowanie, postępy w szkole lub niepełnosprawność psychiczna lub fizyczna wskazują na potrzebę pomocy. Konsultuje się z rodzicami, nauczycielami i innymi pracownikami szkoły w celu ustalenia przyczyn problemów i wypracowania rozwiązań. Organizuje badania medyczne, psychiatryczne i inne testy, które mogą ujawnić przyczyny trudności i wskazać środki zaradcze. Próbuję zmienić postawy i zachowania rodziców oraz nauczycieli, które powodują lub zaostrzają problemy. Pełni rolę łącznika między domem, szkołą a zasobami społecznościowymi, służbami ochrony, lekarzami i duchownymi. Działa jako konsultant dla personelu szkolnego w sprawach dotyczących uczniów lub sytuacji, które nie są kierowane do usług powiatowych.

WYBITNE OBOWIĄZKI I ODPOWIEDZIALNOŚCI:

• Uczestniczenie w opracowywaniu indywidualnych programów behawioralnych dla uczniów na podstawie ich unikalnych potrzeb specjalnych;
• Konsultacja z rodzicami, nauczycielami i innymi pracownikami szkoły w celu ustalenia przyczyn problemów i wypracowania rozwiązań;
• Zapewnienie indywidualnego i grupowego doradztwa uczniom, którzy potrzebują takich usług;
• Organizacja badań medycznych, psychiatrycznych i innych, które mogą ujawnić przyczyny trudności i wskazać środki zaradcze;
• Zalecanie zmian w programie edukacyjnym/behawioralnym lub innych formach leczenia w celu osiągnięcia poprawy;
• Uczestniczenie w spotkaniach, takich jak: Interwencja w odpowiedzi (RTI), Sekcja 504/ADA oraz oceny specjalnego kształcenia/spotkania IEP, gdy są zaplanowane;
• Pełnienie roli łącznika między szkołą a zasobami społecznościowymi, takimi jak agencje usług rodzinnych, kliniki doradztwa dziecięcego, służby ochrony, takie jak DCYF, oraz lekarze;
• Konsultacja z personelem szkolnym w odniesieniu do uczniów lub sytuacji, które nie są kierowane do pracownika socjalnego w celu bezpośredniej obsługi;
• Utrzymywanie dokumentacji niezbędnej do wykonywania obowiązków;
• Posiadanie wiedzy o systemach poziomych wprowadzonych dla uczniów i umiejętność wspierania uczniów w przechodzeniu na wyższe poziomy;
• Przeprowadzanie ocen społecznych i ocen umiejętności adaptacyjnych w celu określenia potrzeb ucznia;
• Przeprowadzanie interwencji kryzysowych dla uczniów, personelu szkolnego i rodzin w razie potrzeby;
• Może być zobowiązany do przeprowadzenia wizyt domowych z rodzicami (opiekunami) w celu przeglądu i omówienia potrzeb ucznia oraz ustalonych zaleceń;
• Wykonywanie innych obowiązków zleconych przez Dyrektora ds. Specjalnego Kształcenia lub Dyrektora Budynku.

WIEDZA:

• Standardy Common Core i RICAS, PSAT, SAT oraz ocena ACCESS;
• Wymagania dotyczące identyfikacji i zgłaszania nadużyć/zaniedbań;
• Powiązane przepisy prawa Rhode Island, dotyczące IDEA, RTI i wymagań ADA, regulacji i procedur Departamentu Szkolnictwa Pawtucket oraz Departamentu Edukacji Rhode Island;
• Materiały dydaktyczne i ich związek z celami i zadaniami programu;
• Zasady skutecznego zarządzania i oceny nauczania;
• Zasady uczenia się; zasady skutecznego nauczania;
• Administracja ocen i ich wykorzystanie, zarówno formacyjne, jak i sumatywne;
• Odpowiedzialność szkolna;
• Techniki analizy danych;
• Interwencja w odpowiedzi (akademicka i behawioralna);
• Organizacja i protokoły profesjonalnej społeczności uczącej się.

UMIEJĘTNOŚCI:

• Publiczne wystąpienia; pisanie; słuchanie; rozwiązywanie problemów; rozwiązywanie sporów i udzielanie wskazówek;
• Praca z osobami i grupami;
• Badania i analiza danych;
• Umiejętności interpersonalne;
• Nauczanie i prezentowanie;
• Użycie technologii edukacyjnej;
• Obserwacja i zrozumienie skutecznych technik nauczania;
• Bycie innowacyjnym i praca z minimalnym kierunkiem;
• Przywództwo;
• Ustanawianie i utrzymywanie skutecznych relacji roboczych z osobami kontaktowanymi w trakcie pracy.

LICENCJA/CERTYFIKAT: Posiadanie lub możliwość uzyskania ważnego prawa jazdy; Certyfikat RI School Social Workers PK-12.

POŻĄDANE KWALIFIKACJE:

• Doświadczenie w pracy z uczniami z obszarów miejskich;
• Chęć pracy z uczniami szkół średnich i młodymi dorosłymi;
• Doświadczenie w pracy z uczniami z autyzmem oraz z wyzwaniami behawioralnymi/społecznymi/emocjonalnymi;
• Preferowane doświadczenie z różnorodnością;
• Udana historia nauczania.

WYNAGRODZENIE/ŚWIADCZENIA: Pełny pakiet świadczeń PSD. Wynagrodzenie będzie zgodne z wynagrodzeniem nauczyciela i adekwatne do doświadczenia. Pełny pakiet wynagrodzenia PSD. Wymagana obywatelstwo, miejsce zamieszkania lub wiza robocza w Stanach Zjednoczonych.

WYMAGANIA DOTYCZĄCE PRACY: PROSZĘ PRZESŁAĆ KOPIĘ SWOJEGO CERTYFIKATU PRACOWNIKA SOCJALNEGO SZKOŁY RHODE ISLAND ORAZ CERTYFIKAT CPI BĘDZIE WYMAGANY. Miejsca do ustalenia. Preferowany stopień magistra. Wymagana obywatelstwo, miejsce zamieszkania lub wiza robocza.

INFORMACJE KONTAKTOWE: Human Resources, 286 Main Street, Pawtucket, Rhode Island 02860, Telefon: 401-729-6300, Email: hr@psdri.net.